QUESTÕES DA PROVA (Sistema de Revisão Programada)

VERBENA-UFG

Banca Organizadora

2025

Ano da Prova

PROFESSOR NÍVEL III - PED...

Cargo

40

Total de Questões

Órgão PREFEITURA DE CIDADE OCIDENTAL - GO
Nível / Escolaridade S

Revisão Programada Científica (SM-2 + Leitner)

🚨 Caixinha H 0 4 horas
📘 Caixinha D 0 1 dia
📚 Caixinha S 0 3 dias
⭐ Caixinha W 0 1 semana
🏆 Caixinha M 0 1 mês
📊 Total Revisão 0 pendentes
0%
Progresso de estudos: 0% da prova concluída

Página 3 - Questões 21 a 30 de 40

Questão: Q3739126 Aplicação: 22/11/2025 Banca: VERBENA-UFG Cargo: PROFESSOR NÍVEL III - PEDAGOGIA Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015 Tema: Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência Tópico: Acessibilidade Editar

Questão 21: Observe a imagem a seguir. FERRAZ, Ricardo. A prova é amanhã! Veja bem… ouça… olhe… [Charge].
1999. Disponibilizada em: Nathi explorando valores. Sem link específico
encontrado. Acesso em: 11 out. 2025. A imagem representa o grande desafio da
contemporaneidade relacionado às derrubadas de
barreiras para lidar com alunos com deficiência. De acordo
com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
(LBI), Lei nº 13.146/2015, as barreiras são definidas como
qualquer entrave que limite ou impeça a participação social
da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus
direitos à acessibilidade. De acordo com a LBI, na figura,
observa-se que para a inclusão dos alunos com deficiência
é necessário derrubar quais barreiras?

Imagem da questão
As barreiras funcionais, por se tratar de obstáculo, atitude ou comportamento, que dificultem ou impossibilitem a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio das funções sensoriais.
As barreiras nas comunicações e na informação, por se tratar de obstáculo, atitude ou comportamento, que dificultem ou impossibilitem a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação
As barreiras da tecnologia assistiva e nas comunicações, por se tratar de obstáculo, as quais impossibilitam o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia.
As barreiras comportamentais, por se tratar de atitudes, que dificultem ou impossibilitem a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações.
Questão: Q3739127 Aplicação: 22/11/2025 Banca: VERBENA-UFG Cargo: PROFESSOR NÍVEL III - PEDAGOGIA Disciplina: Pedagogia Tema: Temas Educacionais Pedagógicos Tópico: Editar

Questão 22: A Declaração de Salamanca foi resultado da Conferência
Mundial sobre “Necessidades Educativas Especiais”,
organizada pela UNESCO em Salamanca, na Espanha, em
1994. A educação inclusiva defende o direito de todas as
crianças, com ou sem deficiência, a aprenderem juntas em
escolas regulares. Para consolidar a escola inclusiva, a
Declaração de Salamanca propõe princípios sobre

as ações de promoção de cursos de formação de professores para garantir o acesso, a permanência e o desenvolvimento de todos.
o atendimento de alunos com deficiência em ambiente específico com apoio extra necessário para atender às suas necessidades.
as práticas pedagógicas para que todas as crianças possam aprender juntas, sempre que possível, independente das suas dificuldades e diferenças.
a padronização do currículo para atender a todas os alunos de forma igualitária, garantindo o acesso e desenvolvimento de todas as crianças.
Questão: Q3739128 Aplicação: 22/11/2025 Banca: VERBENA-UFG Cargo: PROFESSOR NÍVEL III - PEDAGOGIA Disciplina: Pedagogia Tema: Temas Educacionais Pedagógicos Tópico: Editar

Questão 23: A escolarização dos estudantes com deficiência visual
constitui-se num grande desafio para os professores da
escola comum. Por isso, a audiodescrição representa uma
forma de acessibilidade importante no processo de inclusão.
Nesse sentido, a audiodescrição é definida como

tradução intersemiótica que transforma imagens em palavras, descrevendo cenários, ações, expressões faciais, entre outros elementos.
recurso que substitui o ensino do sistema Braille, descrevendo cenários, ações, expressões faciais, entre outros elementos.
prática de leitura de tela (computadores) para pessoas com deficiência visual, descrevendo cenários, ações, expressões faciais, entre outros.
legenda escrita com o objetivo de facilitar a compreensão de produtos culturais, descrevendo cenários, ações, expressões faciais entre outros.
Questão: Q3739129 Aplicação: 22/11/2025 Banca: VERBENA-UFG Cargo: PROFESSOR NÍVEL III - PEDAGOGIA Disciplina: Pedagogia Tema: Temas Educacionais Pedagógicos Tópico: Editar

Questão 24: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do
neurodesenvolvimento, caracterizada por déficits
persistentes na comunicação social e na interação social em
múltiplos contextos (DSM-5 TR-2022). No contexto
educacional inclusivo, a atuação docente junto a estudantes
com TEA deve pautar-se em

adoção de estratégias pedagógicas com uso de rotinas diversificadas cotidianamente.
adoção de práticas pedagógicas padronizadas e homogêneas, já que os estudantes fazem parte de um espectro
adoção de métodos voltados à eliminação das estereotipias motoras a fim de favorecer a convivência social.
adoção de estratégias pedagógicas pautadas nos interesses restritos (hiperfoco) a fim de favorecer o processo de ensino e aprendizagem.
Questão: Q3739130 Aplicação: 22/11/2025 Banca: VERBENA-UFG Cargo: PROFESSOR NÍVEL III - PEDAGOGIA Disciplina: Pedagogia Tema: Temas Educacionais Pedagógicos Tópico: Editar

Questão 25: A Tecnologia Assistiva (TA) desempenha um papel
fundamental na promoção de acessibilidade e de autonomia
para os estudantes público-alvo da educação especial.
Considerando sua importância no contexto de ensino e
aprendizagem, compreende-se que a Tecnologia Assistiva

é utilizada prioritariamente em ambientes clínicos para fins terapêuticos a fim de auxiliar a autonomia dos estudantes no ambiente escolar
é um conjunto de recursos, serviços e estratégias dos quais destaca-se a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).
é utilizada para fins de avaliação diagnóstica do estudante, facilitando o processo de ensino e aprendizagem.
é um produto digital utilizado com os estudantes públicoalvo da educação especial.
Questão: Q3739131 Aplicação: 22/11/2025 Banca: VERBENA-UFG Cargo: PROFESSOR NÍVEL III - PEDAGOGIA Disciplina: Noções de Informática Tema: Sistema Operacional Tópico: Teclas de atalho Editar

Questão 26: No sistema operacional Windows 11, ao utilizar o Explorador
de Arquivos, qual atalho de teclado permite selecionar e
exibir o caminho completo da pasta atual na barra de
endereços, possibilitando sua edição ou cópia?

Shift + F5.
Alt + D.
Ctrl + E.
Shift + F2.
Questão: Q3739132 Aplicação: 22/11/2025 Banca: VERBENA-UFG Cargo: PROFESSOR NÍVEL III - PEDAGOGIA Disciplina: Noções de Informática Tema: Sistema Operacional Tópico: Editar

Questão 27: No Windows 11, ao utilizar o Painel de Controle, em qual
categoria está localizada a ferramenta Solução de
Problemas?

Sistema e Segurança.
Rede e Internet.
Aparência e Personalização.
Programas.
Questão: Q3739133 Aplicação: 22/11/2025 Banca: VERBENA-UFG Cargo: PROFESSOR NÍVEL III - PEDAGOGIA Disciplina: Noções de Informática Tema: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer Tópico: Editar

Questão 28: No Microsoft Word 365, para vincular dados de uma planilha
do Excel e garantir que as informações sejam atualizadas
automaticamente sempre que o arquivo de origem for
modificado, utiliza-se o caminho de menu:

Dados > Importar Tabela > Sincronizar.
Referências > Importar Fonte > Atualizar.
Inserir > Objeto > Criar do Arquivo > Vincular.
Inserir > Planilha > Converter.
Questão: Q3739134 Aplicação: 22/11/2025 Banca: VERBENA-UFG Cargo: PROFESSOR NÍVEL III - PEDAGOGIA Disciplina: Noções de Informática Tema: Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc Tópico: Pacote de Aplicativos: Microsoft Office BrOffice OpenOffice e LibreOffice Editar

Questão 29: No Microsoft Excel 365, para restringir a entrada em uma
célula de forma que o usuário só possa digitar números
inteiros entre 10 e 100, o procedimento correto é:

Inserir > Circular Dados → Configurações → Permitir: Número Inteiro → Mínimo: 10 e Máximo: 100.
Dados → Circular Dados → Configurações → Permitir: Número Inteiro → Mínimo: 10 e Máximo: 100.
Inserir > Validação de Dados → Configurações → Permitir: Número Inteiro → Mínimo: 10 e Máximo: 100.
Dados → Validação de Dados → Configurações → Permitir: Número Inteiro → Mínimo: 10 e Máximo: 100.
Questão: Q3739135 Aplicação: 22/11/2025 Banca: VERBENA-UFG Cargo: PROFESSOR NÍVEL III - PEDAGOGIA Disciplina: Segurança da Informação Tema: Criptografia Tópico: Segurança na Internet Editar

Questão 30: Em navegadores modernos, o protocolo HTTPS é preferido
ao HTTP porque

usa compressão de dados para reduzir o tempo de carregamento.
envia os dados em formato XML, o que aumenta a compatibilidade.
criptografa a comunicação entre cliente e servidor por meio do TLS.
exige autenticação biométrica do usuário antes de acessar o site.
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