Questão 31: Os estudos sobre o currículo impactam a práxis pedagógica
e o ensino-aprendizagem. O currículo tradicional apresenta

Questão 32: A abordagem sociocultural no processo de ensino-aprendizagem enfatiza

Questão 33: As metodologias ativas são práticas pedagógicas que
colocam os estudantes no centro da aprendizagem. A
metodologia em que os estudantes estudam os temas antes
das aulas para trazê-los para a explanação no tempo
presencial denomina-se

Questão 34: Leia o texto a seguir. Ao discutirmos a função social da educação e da escola,
estamos entendendo a educação no seu sentido ampliado, ou
seja, enquanto prática social que se dá nas relações sociais que
os homens estabelecem entre si, nas diversas instituições e
movimentos sociais, sendo, portanto, constituinte e constitutiva
dessas relações. O homem, no processo de transformação da
natureza, instaura leis que regem a sua convivência com os
demais grupos, cria estruturas sociais básicas que se
estabelecem e se solidificam à medida que se vai constituindo
em lócus de formação humana. Nesse sentido, a escola,
enquanto criação do homem, só se justifica e se legitima diante
da sociedade, ao cumprir a finalidade para a qual foi criada.
Assim, a escola, no desempenho de sua função social de
formadora de sujeitos históricos, precisa ser um espaço de
sociabilidade que possibilite a construção e a socialização do
conhecimento produzido, tendo em vista que esse
conhecimento não é dado a priori. Trata-se de conhecimento
vivo e que se caracteriza como processo em construção. OLIVEIRA, J. DOURADO, L.F; MORAES, K.N. A função social da escola.
Disponível em:
https://escolamahatmagandhi.weebly.com/uploads/1/2/5/8/12582640/8_funcao
_social_da_educacao_e_da_escola.pdf. Acesso em: 22 dez. 2025. De acordo com o texto, a função da escola é

Questão 35: Qual é o documento que estabelece diretrizes que visam à
integração de áreas de conhecimento, objetivos da
aprendizagem, habilidades e competências?

Questão 36: As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) têm
sido uma realidade na prática educativa. O uso das
tecnologias colaborativas em sala de aula tem como objetivo
promover

Questão 37: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9394/96), em seu art. 3º, inciso VIII, estabelece como um
dos princípios do ensino a gestão democrática, que diz
respeito

Questão 38: A Lei nº 9.394/96, em seu art. 1º, § 2º, apresenta que “a
educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no
trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais”. Nesse sentido, a educação
escolar deverá vincular-se

Questão 39: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/96), em seu art. 3º, inciso IV, diz que o ensino será
ministrado com base no princípio

Questão 40: De acordo com o art. 4º, inciso I, da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), é dever do
Estado garantir a educação básica obrigatória e gratuita
para a faixa etária de: