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Página 68- Questões 680 de 920

Questao:Q2471684 Aplicação:07/04/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PEDAGOGO Disciplina:Pedagogia Tema:Temas Educacionais Pedagógicos Topico:Evasão Escolar: causas e conseqüências Editar

Questão 671: Leia o texto a seguir. Na área de educação, por exemplo, a pobreza e a desigualdade de renda são fatores responsáveis ​​pelas elevadas taxas de abandono e atraso escolar entre os jovens de 15 a 17 anos. De acordo com o IBGE, em 2018, enquanto 11,8% dos jovens pobres de 15 a 17 anos abandonaram a escola sem concluir o ensino médio, entre os jovens mais ricos esse percentual era de apenas 1,4%. BRASIL, 2020, pág. 30 O texto acima demonstra que a pobreza e as desigualdades de renda trazem como consequência

as taxas de abandono escolar.
a moradia precária e infraestrutura.
a desigualdade de gênero.
a desmotivação com a escola.
Questao:Q2471685 Aplicação:07/04/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PEDAGOGO Disciplina:Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Tema:Ato infracional Topico:Direitos Individuais Editar

Questão 672: O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), ao articular Estado, família e sociedade para obter o melhor atendimento socioeducativo parte do princípio de que o adolescente que comete ato infracional é

passível da doutrina de situação irregular.
sujeito de direitos garantidos em lei.
objeto do estado, estando sujeito a determinações segundo o juiz.
segregado em instituições, sendo negados direitos sociais.
Questao:Q2471686 Aplicação:07/04/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PEDAGOGO Disciplina:Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Tema:Ato infracional Topico:Direitos Individuais Editar

Questão 673: A Lei nº 12.594/2012 institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE). O Sinase visa regulamentar

as diretrizes e bases da educação nacional.
o plano Municipal de educação.
as diretrizes nacionais na formação inicial de professores.
a execução das medidas sobre o ato infracional.
Questao:Q2471687 Aplicação:07/04/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PEDAGOGO Disciplina:Serviço Social Tema:Políticas Sociais Topico:Políticas Sociais antes da Constituição Federal de 1988 Editar

Questão 674: Em 1964, a Escola superior de Guerra estabeleceu a Política Nacional de Bem-estar do Menor (PNBEM). Essa política pressupunha

considerar a criança e adolescente como sujeito de direitos, como à educação, saúde e proteção social.
caracterizar-se pela prática de combinar ações de cunho assistencialista, higienista e repressiva.
integrar serviços sociais por meio do Sistema Único de Assistência Social (SUAS).
considerar o acesso dos direitos sociais como uma dimensão da cidadania, ponto de partida para a proteção integral.
Questao:Q2471688 Aplicação:07/04/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PEDAGOGO Disciplina:Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Tema:Ato infracional Topico:Política de Atendimento Editar

Questão 675: O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) traz consigo a ideia de proteção integral de direitos, norteando toda a política de atendimento, que consiste em

políticas de garantias de direitos, que representam as entidades e os aparatos jurídicos e sociais de proteção dos direitos individuais e coletivos da infância e juventude.
práticas que considerem os menores como sujeitos em caso de patologia social definida legalmente, fazendo-se da vítima um réu e tornando questão de assistência jurídica.
contextos de despolitização da tomada de decisões, sem a participação de entidades da sociedade civil na fiscalização e controle do poder estatal.
ordenamento jurídico que institui o menor como objeto do direito penal, alvo de criminalização segundo a Lei.
Questao:Q2471689 Aplicação:07/04/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PEDAGOGO Disciplina:Serviço Social Tema:Assistência Social no Serviço Social Topico:Proteção Social Básica Editar

Questão 676: As ações intersetoriais tomadas pelo Setor Público para a prevenção, a promoção e o cuidado da população em situação de vulnerabilidade social partem do princípio de que é necessário

a adoção de políticas públicas de modo independente.
a tomada de decisões por meio do responsável legal.
a implementação de ações tomadas pela premissa da patologização.
a adoção de práticas no trabalho coletivo e em rede.
Questao:Q2471690 Aplicação:07/04/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PEDAGOGO Disciplina:Pedagogia Tema:Temas Educacionais Pedagógicos Topico:A Construção do Conhecimento: Papel do Educador do Educando e da Sociedade Editar

Questão 677: O uso de metodologias ativas é um importante recurso para a dinamização de aulas. Qual é o papel do estudante nessas aulas?

Passar a ser ativo, participando da construção do seu aprendizado.
Tornar-se coadjuvante, com o papel ativo do uso das tecnologias educacionais.
Continuar passivo, pois o conteúdo é passado de forma linear e tradicional.
Permanecer como está, pois há valorização da exposição do docente.
Questao:Q2471691 Aplicação:07/04/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PEDAGOGO Disciplina:Pedagogia Tema:Temas Educacionais Pedagógicos Topico:Tendências Pedagógicas Editar

Questão 678: As teorias de aprendizagem podem ser consideradas liberais ou progressistas. As teorias liberais

consideram a educação como um processo sociopolítico.
utilizam o mérito como ponto de partida e não são críticas.
discutem pautas libertárias, entendendo a formação como coletiva.
acreditam que os indivíduos devem ser avaliados pelo mérito individual.
Questao:Q2471692 Aplicação:07/04/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PEDAGOGO Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações Editar

Questão 679: A Lei n° 9.394/1996, no seu artigo art. 2º estabelece que “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana”, tem como finalidade

o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
o compromisso com a educação integral e o foco no desenvolvimento das competências.
a valorização e o uso dos conhecimentos de sala de aula para a compreensão da realidade.
o incentivo ao exercício livre da curiosidade intelectual no contato com a ciência.
Questao:Q2471693 Aplicação:07/04/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PEDAGOGO Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações Editar

Questão 680: Leia o caso a seguir. A estudante M. E., que estuda na 7ª série de uma escola no interior de Sergipe de tempo integral, não pôde comparecer a uma avaliação no sábado por motivos religiosos. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), art. 7-A, com respaldo ao art. 5°, qual deve ser a prática a ser adotada pela escola em relação à estudante que perdeu a avaliação por motivos religiosos?

Dar falta para a estudante por não estar presente na avaliação.
Alertar a estudante sobre não faltar às avaliações.
Comunicar o Conselho Tutelar sobre a ausência da estudante.
Oferecer para a estudante a chance de fazer a prova em outra data ou ter aula de reposição.
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