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Questao:Q2577032 Aplicação:21/07/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR EBTT - PEDAGOGIA Disciplina:Pedagogia Tema:Temas Educacionais Pedagógicos Topico:A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem Editar

Questão 441: Do ponto de vista histórico, a construção da educação profissional remonta ao século XIX, destinada a amparar os “órfãos e os demais desvalidos da sorte”. Nesse sentido, a educação profissional possuía uma perspectiva

emancipatória.
assistencialista.
autônoma.
politécnica.
Questao:Q2577033 Aplicação:21/07/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR EBTT - PEDAGOGIA Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações Editar

Questão 442: A Lei nº 9.394/1996, ou Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), é um marco na forma de tratamento da educação profissional, uma vez que as legislações anteriores tratavam desse tema parcialmente. Além disso, a LDB trata a educação profissional como uma modalidade da educação, trazendo-a em um capítulo específico. A Educação Profissional e Tecnológica – EPT tem como finalidade

preparar “para o exercício de profissões”, contribuindo para que o cidadão possa se inserir e atuar no mundo do trabalho e na vida em sociedade.
oferecer uma educação que atenda àqueles que pretendam aprender um ofício por meio do ensino prático e técnico.
fornecer para os trabalhadores uma formação profissional em instituições especializadas ou no próprio trabalho, com ênfase no aprendizado.
formar técnicos com uma visão tecnicista e instrumental para atender às demandas do mercado.
Questao:Q2577034 Aplicação:21/07/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR EBTT - PEDAGOGIA Disciplina:Pedagogia Tema:Temas Educacionais Pedagógicos Topico:A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem Editar

Questão 443: Leia o texto a seguir. Nosso objetivo central não é formar um profissional para o mercado, mas sim um cidadão para o mundo do trabalho – um cidadão que tanto poderia ser um técnico quanto um filósofo, um escritor ou tudo isso. Significa superar o preconceito de classe de que um trabalhador não pode ser um intelectual, um artista. A música, tão cultivada em muitas de nossas escolas, deve ser incentivada e fazer parte da formação de nossos alunos, assim como as artes plásticas, o teatro e a literatura. Novas formas de inserção no mundo do trabalho e novas formas de organização produtiva como a economia solidária e o cooperativismo devem ser objeto de estudo na Rede Federal. PACHECO, Eliezer Moreira. Os Institutos Federais: uma revolução na educação profissional e tecnológica. Natal: IFRN, 2010. Segundo o texto, os Institutos Federais objetivam uma formação para

as ocupações demandadas pelo mercado, atendendo aos seus pressupostos.
as antigas formas de organização produtiva e suas especializações.
os modos meritocráticos e hierárquicos da cadeia de produção.
a cidadania e o preparo para o mundo do trabalho, com arte, música e cooperativismo.
Questao:Q2577035 Aplicação:21/07/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR EBTT - PEDAGOGIA Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico: Editar

Questão 444: O Decreto nº 5.154/2004 afirma que a educação profissional observará a seguinte premissa:

a centralidade do trabalho como princípio educativo.
a organização curricular dos itinerários formativos.
a Base Nacional Comum Curricular.
as etapas da educação básica.
Questao:Q2577036 Aplicação:21/07/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR EBTT - PEDAGOGIA Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica - Decretos e Portarias Editar

Questão 445: Segundo o artigo 4º do Decreto nº 5.154/2004, a articulação da educação profissional técnica de nível médio se dará da seguinte forma:

por meio da dissociação entre a educação básica e profissional.
através na manutenção da divisão entre trabalho intelectual e trabalho manual.
pela forma integrada entre educação profissional e educação básica.
pelo preparo para exercer funções diferenciadas – intelectuais ou manuais.
Questao:Q2577037 Aplicação:21/07/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR EBTT - PEDAGOGIA Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico: Editar

Questão 446: Segundo a Lei nº 11.892/2008, os Institutos Federais objetivam

desenvolver a capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional.
organizar o ensino de acordo com a Base Nacional Comum Curricular e pelos itinerários formativos escolhidos pelos estudantes.
oferecer um ensino propedêutico, voltado ao ensino técnico e às competências e habilidades.
Questao:Q2577038 Aplicação:21/07/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR EBTT - PEDAGOGIA Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica - Decretos e Portarias Editar

Questão 447: As organizações pedagógicas da educação profissional, científica e tecnológica, em seus diferentes níveis e modalidades, nos Institutos Federais, têm como princípio uma formação

voltada a atender aos anseios mercadológicos.
pensada com vistas ao profissional tecnicista.
centrada no viés humanista, integral ou politécnico.
desenvolvida por meio da lógica pragmática.
Questao:Q2577039 Aplicação:21/07/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR EBTT - PEDAGOGIA Disciplina:Pedagogia Tema:Temas Educacionais Pedagógicos Topico:A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem Editar

Questão 448: Leia o texto a seguir. A formação politécnica, proposta dos Institutos Federais, é uma formação que “diz respeito ao domínio dos fundamentos científicos das diferentes técnicas que caracterizam o processo de trabalho produtivo moderno [e] está relacionada aos fundamentos das diferentes modalidades de trabalho.” SAVIANI, Dermeval. Sobre a concepção de Politecnia . Rio de Janeiro: Fiocruz, 1989. [Adaptado]. Politecnia, nesse sentido, se baseia

na formação do ser humano na sua integralidade física, mental, cultural, política, científico-tecnológica.
na aprendizagem por meio da experiência e no cultivo da técnica como um fim em si mesma.
na profissionalização, inspirada na educação profissional, a partir de implantação da Lei nº 5.692/1971.
no reforço ao dualismo pedagógico: por um lado, a formação de trabalhadores, e, por outro, a formação das elites.
Questao:Q2577040 Aplicação:21/07/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR EBTT - PEDAGOGIA Disciplina:Pedagogia Tema:Temas Educacionais Pedagógicos Topico:A Formação Continuada do Professor Editar

Questão 449: O que se entende por formação integrada?

A distinção de espaços para a formação básica e profissional.
A formação geral minimizada pela formação profissional.
A manutenção do dualismo educacional para elites e trabalhadores.
A articulação entre ensino médio e educação profissional na educação politécnica.
Questao:Q2577041 Aplicação:21/07/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR EBTT - PEDAGOGIA Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico: Editar

Questão 450: O artigo 2º da Lei nº 11.892/2008 define os Institutos Federais como instituições de

educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino.
educação especial, cuja finalidade é acolher, em espaços específicos, pessoas com deficiência, atendendo-as em suas necessidades específicas.
espaços que contemplem os centros federais de educação tecnológicas – CEFET’s – e as escolas agrotécnicas federais.
séries iniciais da formação, cuja finalidade é ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
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