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Questao:Q2350796 Aplicação:13/01/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO Disciplina:Pedagogia Tema:Currículo (Teoria e Prática) Topico:Teorias curriculares Editar

Questão 861: Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo, em seu livro Teorias do Currículo (2011), apresentam algumas perspectivas em torno do conhecimento no campo do currículo. Uma delas, a denominada perspectiva crítica, trata-se de uma denominação genérica para um conjunto de autores, com bases teóricas bastante distintas, que se aproximam pela forma como conectam o conhecimento com os interesses humanos, a hierarquia de classes e a distribuição de poder na sociedade, bem como a ideologia. Nessa concepção, a perspectiva crítica

problematiza o que se entende por conhecimento e lança as bases para que seja questionado o que conta como conhecimento escolar.
entende que conhecimento é um saber capaz de passar por testes de validação no contexto de uma disciplina acadêmica especializada.
argumenta que o conhecimento precisa ser visto como forma de experiência de vida individual, um meio pelo qual os indivíduos sentem e pensam o mundo.
defende que o conhecimento deve ser traduzido em competências, habilidades, conceitos e desempenhos passíveis de serem aplicados fora da escola.
Questao:Q2350797 Aplicação:13/01/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Base Nacional Comum Curricular - BNCC Editar

Questão 862: A Lei nº 9.396 de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LBD), estabelece, em seu art. 36, que o currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino, respectivamente:

língua portuguesa; matemática; ciências da natureza; filosofia e sociologia; e ciências humanas e sociais.
linguagens e suas tecnologias; ciências exatas e suas tecnologias; ciências humanas; ciências sociais aplicadas; e ciências da natureza.
língua portuguesa; língua estrangeira moderna (inglês ou espanhol); matemática; filosofia e sociologia; e formação técnica e profissional.
linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; e formação técnica e profissional.
Questao:Q2350798 Aplicação:13/01/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações Editar

Questão 863: Consoante o § 8º do art. 62 da Lei nº 9.394 de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), os currículos dos cursos de formação de docentes terão por referência

as Diretrizes Curriculares Nacionais.
a Base Nacional Comum Curricular.
os Parâmetros Curriculares Nacionais.
o Referencial Curricular Nacional.
Questao:Q2350799 Aplicação:13/01/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações Editar

Questão 864: Como está expresso no § 2 o do art. 26 da Lei nº 9.394 de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da educação básica. As linguagens que constituirão esse componente curricular, conforme § 6º do referido artigo, são:

as artes cênicas, a fotografia, o cinema e a arte digital.
as artes plásticas, a pintura, o cinema e a literatura.
as artes folclóricas, a pintura, a dança e a música.
as artes visuais, a dança, a música e o teatro.
Questao:Q2350800 Aplicação:13/01/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Lei nº 14.113 de 2020 - Regulamentação do FUNDEB e suas alterações Editar

Questão 865: Conforme a Lei nº 14.113 de 2020, art. 8º, para fins de distribuição dos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) serão consideradas, exclusivamente, as matrículas presenciais efetivas, conforme os dados apurados no censo escolar mais atualizado, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Consoante o § 3º do referido artigo, para efeito da distribuição dos recursos dos fundos, será admitida a dupla matrícula dos estudantes:

da educação regular da rede pública que recebem atendimento educacional especializado; e da educação profissional técnica de nível médio articulada e do itinerário de formação técnica e profissional do ensino médio.
da educação regular da rede pública e privada que recebem atendimento educacional especializado; e da educação propedêutica de nível médio e do itinerário de formação propedêutica do ensino médio.
da educação regular da rede pública que recebe atendimento educacional especializado; e da educação na modalidade a distância de nível médio e do itinerário de formação na educação do campo.
da educação regular da rede pública e privada que recebem atendimento educacional especializado; e das pré-escolas, que atendam às crianças de quatro e cinco anos.
Questao:Q2350801 Aplicação:13/01/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos Editar

Questão 866: A execução e o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei nº 13.005 de 2014, serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizadas pelas seguintes instâncias:

Ministério da Educação; União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação; Conselhos Estaduais de Educação; e Fórum Nacional de Educação.
Ministérios da Educação e da Economia; União Nacional dos Estudantes; Conselho Nacional de Educação; e Ministério Público da União.
Ministério da Educação; Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal; Conselho Nacional de Educação; e Fórum Nacional de Educação.
Ministério da Educação e da Economia; Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira; Secretaria de Articulação Intersetorial e Articulação com os Sistemas de Ensino; e Controladoria-Geral da União.
Questao:Q2350802 Aplicação:13/01/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Normas Constitucionais do Direito à Educação Editar

Questão 867: A Constituição Federal de 1988, em seu art. 205, estabelece que a educação será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, sendo direito de todos e dever

do Estado e da família.
do governo federal e dos estaduais.
dos governos estaduais e dos municipais.
do Estado e das Organizações Não Governamentais
Questao:Q2350803 Aplicação:13/01/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações Editar

Questão 868: Os sistemas de ensino estaduais e do Distrito Federal, conforme o art. 17 da Lei nº 9.394 de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), compreendem:

as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal; as instituições de educação superior privadas; as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; e os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal.
as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal; as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal; as instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada; e os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal.
as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal; as instituições federais de educação superior localizadas na sua área geográfica; as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; os órgãos estaduais e municipais de educação.
as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal; as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada; as instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada; os órgãos estaduais e municipais de educação.
Questao:Q2350804 Aplicação:13/01/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações Editar

Questão 869: A Lei nº 9.394 de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em seu art. 32, § 4º, assinala que o ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado

como programa oficial para o atendimento educacional durante o período de internação de estudante internado para tratamento de saúde.
como recurso para aqueles que não conseguirem vaga na escola pública mais próxima de sua residência.
como recurso principal nas escolas do campo ou em escolas indígenas e quilombolas.
como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
Questao:Q2350805 Aplicação:13/01/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - ENSINO FUNDAMENTAL 1° AO 5° ANO Disciplina:Pedagogia Tema:Legislação da Educação Topico:Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos Editar

Questão 870: Para elevar a taxa de matrícula na educação superior, bem como para atender ao déficit de profissionais em áreas específicas, a Lei nº 13.005 de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), estabelece a estratégia 12.4, de fomentar a oferta de educação superior pública e gratuita prioritariamente para a formação de professores e professoras para a educação básica, sobretudo nas seguintes áreas:

português e matemática.
ciências e português.
ciências e matemática.
artes e língua estrangeira.
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