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Página 25- Questões 250 de 920

Questao:Q3090917 Aplicação:23/11/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR – PEDAGOGO Disciplina:Português Tema:Interpretação de Textos Topico:Tipologia Textual Editar

Questão 241: Releia o trecho a seguir. Em outubro, 5.569 municípios brasileiros elegerão prefeitos e vereadores — mas Brasília e outras regiões administrativas do Distrito Federal, também chamadas "cidades-satélites", não estão nesta conta. A área tem uma organização política distinta porque o Distrito Federal acumula características de município e Estado, e suas "cidades-satélites" não são tratadas como municípios. O trecho acima apresenta um modo de enunciação

Por que Brasília não tem prefeito? Giulia Granchi, da BBC News Brasil em Londres Em outubro, 5.569 municípios brasileiros elegerão prefeitos e
vereadores — mas Brasília e outras regiões administrativas do
Distrito Federal, também chamadas "cidades-satélites", não
estão nesta conta. A área tem uma organização política distinta porque o Distrito
Federal acumula características de município e Estado, e suas
"cidades-satélites" não são tratadas como municípios. "Quando Brasília foi inaugurada, em 1960, o modelo
administrativo estabelecido se assemelhava um pouco mais a
um Estado, englobando responsabilidades que, em outras
regiões, seriam divididas entre prefeitos e governadores
estaduais. Assim, o título de 'prefeito' foi substituído por
'governador'", explica o historiador Matheus Rosa, mestre pela
UnB e pesquisador da história regional. E como capital federal, diz Rosa, a ideia era que Brasília
pudesse funcionar de maneira independente e imparcial, sem o
impacto de disputas regionais. Embora o DF tenha um governador e uma câmara legislativa
própria, algumas funções, como segurança pública e assuntos
judiciais, são geridas ou supervisionadas pelo governo federal. Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/articles/c98y1zl1n7zo>. Acesso em: 28 set. 2024.
expositivo.
narrativo.
injuntivo.
dissertativo-argumentativo.
Questao:Q3090918 Aplicação:23/11/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR – PEDAGOGO Disciplina:Português Tema:Pontuação Topico:Uso da Vírgula Editar

Questão 242: Releia o trecho a seguir. Embora o DF tenha um governador e uma câmara legislativa própria, algumas funções, como segurança pública e assuntos judiciais, são geridas ou supervisionadas pelo governo federal. O trecho entre vírgulas “como segurança pública e assuntos judiciais” pode ser classificado gramaticalmente como

Por que Brasília não tem prefeito? Giulia Granchi, da BBC News Brasil em Londres Em outubro, 5.569 municípios brasileiros elegerão prefeitos e
vereadores — mas Brasília e outras regiões administrativas do
Distrito Federal, também chamadas "cidades-satélites", não
estão nesta conta. A área tem uma organização política distinta porque o Distrito
Federal acumula características de município e Estado, e suas
"cidades-satélites" não são tratadas como municípios. "Quando Brasília foi inaugurada, em 1960, o modelo
administrativo estabelecido se assemelhava um pouco mais a
um Estado, englobando responsabilidades que, em outras
regiões, seriam divididas entre prefeitos e governadores
estaduais. Assim, o título de 'prefeito' foi substituído por
'governador'", explica o historiador Matheus Rosa, mestre pela
UnB e pesquisador da história regional. E como capital federal, diz Rosa, a ideia era que Brasília
pudesse funcionar de maneira independente e imparcial, sem o
impacto de disputas regionais. Embora o DF tenha um governador e uma câmara legislativa
própria, algumas funções, como segurança pública e assuntos
judiciais, são geridas ou supervisionadas pelo governo federal. Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/articles/c98y1zl1n7zo>. Acesso em: 28 set. 2024.
adjunto adnominal.
vocativo.
aposto.
adjunto adverbial.
Questao:Q3090919 Aplicação:23/11/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR – PEDAGOGO Disciplina:Português Tema:Interpretação de Textos Topico:Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto Editar

Questão 243: Leia a manchete a seguir. Com 2 a mais e Lucas redimido, São Paulo vence e mantém Corinthians no Z-4. Disponível em: . Acesso em: 29 set. 2024 Considerando os mecanismos de produção de sentido, a construção textual da manchete contempla

a polissemia, já que a referência de “2 a mais” pode ser tanto à quantidade de jogadores quanto à quantidade de gols.
o sarcasmo, já que a referência à posição inalterada do Corinthians no Z-4 diz respeito à ineficiência do time de sair da zona de rebaixamento.
o pressuposto, já que o adjetivo “redimido”, utilizado para qualificar Lucas, menospreza a sua competência enquanto jogador.
a inferência, já que a expressão “2 a mais” faz referência à quantidade superior de gols do São Paulo em relação ao Corinthians, embora a palavra “gol” não esteja presente na frase
Questao:Q3090920 Aplicação:23/11/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR – PEDAGOGO Disciplina:Português Tema:Interpretação de Textos Topico:Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto Editar

Questão 244: Esse excerto da biografia da escritora Clarice Lispector traz informações sobre a sua família e o contexto de sua vinda para o Brasil. Considerando aspectos da progressão temática, é possível afirmar que esta construção textual

Clarice Lispector, nome que recebeu no Brasil em substituição
a Haia Lispector, nasceu em Tchechelnik, na Ucrânia, em 10 de
dezembro de 1920, filha caçula de Pinkhouss Lispector e Mánia
Lispector. Fugindo da dominação comunista no país durante a
guerra civil (1918-1921) após a Revolução Bolchevique de
1917, o casal foi obrigado a fazer escala na aldeia de
Tchechelnik para que nascesse aquela que viria a ser um dos
ícones da literatura brasileira. Menos de dois anos depois, com
as filhas mais velhas, Tânia e Elisa, e a caçula, os Lispector
partiram rumo ao Brasil, desembarcando em Maceió (AL), em
1922. Disponível em: <https://ims.com.br/titular-colecao/clarice-lispector/>. Acesso em: 30 set. 2024
prioriza aspectos de história geral para garantir a linearidade do texto.
organiza os fatos de acordo com o grau de importância na vida da biografada.
desdobra os acontecimentos da vida da biografada cronologicamente.
descreve aspectos biográficos a partir de um modo de enunciação injuntivo.
Questao:Q3090921 Aplicação:23/11/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR – PEDAGOGO Disciplina:Português Tema:Interpretação de Textos Topico:Coesão e coerência Editar

Questão 245: Para garantir a eficácia dos processos de coerência e coesão textuais, observa-se o uso do elemento de sequenciação textual. O uso de sintagmas nominais como “o casal” e “Os Lispectors” para referenciar Pinkhouss Lispector e Mánia Lispector pode ser classificado como

Clarice Lispector, nome que recebeu no Brasil em substituição
a Haia Lispector, nasceu em Tchechelnik, na Ucrânia, em 10 de
dezembro de 1920, filha caçula de Pinkhouss Lispector e Mánia
Lispector. Fugindo da dominação comunista no país durante a
guerra civil (1918-1921) após a Revolução Bolchevique de
1917, o casal foi obrigado a fazer escala na aldeia de
Tchechelnik para que nascesse aquela que viria a ser um dos
ícones da literatura brasileira. Menos de dois anos depois, com
as filhas mais velhas, Tânia e Elisa, e a caçula, os Lispector
partiram rumo ao Brasil, desembarcando em Maceió (AL), em
1922. Disponível em: <https://ims.com.br/titular-colecao/clarice-lispector/>. Acesso em: 30 set. 2024
coesão sequencial.
coesão lexical.
coesão por substituição.
coesão por elipse.
Questao:Q3090922 Aplicação:23/11/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR – PEDAGOGO Disciplina:Português Tema:Interpretação de Textos Topico:Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto Editar

Questão 246: Em seu texto, a autora reflete sobre as formas de expressão de emoções e sentimentos a partir de um recorte racial, destacando

Vivendo de amor – bell hooks Depoimentos de escravos revelam que sua sobrevivência
estava muitas vezes determinada por sua capacidade de
reprimir as emoções. Num documento datado em 1845,
Frederick Douglass lembra que foi incapaz de se sensibilizar
com a morte de sua mãe, por ter sido impedido de manter
contato com ela. A escravidão condicionou os negros a conter
e reprimir muitos de seus sentimentos. O fato de terem
testemunhado o abuso diário de seus companheiros - o
trabalho pesado, as punições cruéis, a fome - fez com que se
mostrassem solidários entre eles somente em situações de
extrema necessidade. E tinham boas razões para imaginar que,
caso contrário, seriam punidos. Somente em espaços de
resistência cultivados com muito cuidado, podiam expressar
emoções reprimidas. Então, aprenderam a seguir seus
impulsos somente em situações de grande necessidade e
esperar por um momento “seguro” quando seria possível
expressar seus sentimentos. Num contexto em que os negros
nunca podiam prever quanto tempo estariam juntos, que forma
o amor tomaria? Praticar o amor nesse contexto poderia tornar
uma pessoa vulnerável a um sofrimento insuportável. De forma
geral, era mais fácil para os escravos se envolverem
emocionalmente, sabendo que essas relações seriam
transitórias. A escravidão criou no povo negro uma noção de
intimidade ligada ao sentido prático de sua realidade. Um
escravo que não fosse capaz de reprimir ou conter suas
emoções, talvez não conseguisse sobreviver. Disponível em: <https://www.geledes.org.br/vivendo-de-amor/>. Acesso em: 02 out. 2024. [Adaptado]
a impossibilidade da população negra estadunidense em expressar suas emoções, que é determinada por uma condição cultural.
as formas de relações sociais atravessadas por questões políticas que normalizavam a expressão de emoções.
o condicionamento social que incapacitava a população negra escravizada de sentir qualquer tipo de emoção.
as consequências das práticas violentas da escravidão no Estados Unidos nas formas como a população negra agia e expressava suas emoções e seus sentimentos.
Questao:Q3090923 Aplicação:23/11/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR – PEDAGOGO Disciplina:Português Tema:Interpretação de Textos Topico:Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto Editar

Questão 247: Ao trazer como fundamentação de sua argumentação o documento datado de 1845, com autoria de Frederick Douglass, a autora utiliza um argumento de

Vivendo de amor – bell hooks Depoimentos de escravos revelam que sua sobrevivência
estava muitas vezes determinada por sua capacidade de
reprimir as emoções. Num documento datado em 1845,
Frederick Douglass lembra que foi incapaz de se sensibilizar
com a morte de sua mãe, por ter sido impedido de manter
contato com ela. A escravidão condicionou os negros a conter
e reprimir muitos de seus sentimentos. O fato de terem
testemunhado o abuso diário de seus companheiros - o
trabalho pesado, as punições cruéis, a fome - fez com que se
mostrassem solidários entre eles somente em situações de
extrema necessidade. E tinham boas razões para imaginar que,
caso contrário, seriam punidos. Somente em espaços de
resistência cultivados com muito cuidado, podiam expressar
emoções reprimidas. Então, aprenderam a seguir seus
impulsos somente em situações de grande necessidade e
esperar por um momento “seguro” quando seria possível
expressar seus sentimentos. Num contexto em que os negros
nunca podiam prever quanto tempo estariam juntos, que forma
o amor tomaria? Praticar o amor nesse contexto poderia tornar
uma pessoa vulnerável a um sofrimento insuportável. De forma
geral, era mais fácil para os escravos se envolverem
emocionalmente, sabendo que essas relações seriam
transitórias. A escravidão criou no povo negro uma noção de
intimidade ligada ao sentido prático de sua realidade. Um
escravo que não fosse capaz de reprimir ou conter suas
emoções, talvez não conseguisse sobreviver. Disponível em: <https://www.geledes.org.br/vivendo-de-amor/>. Acesso em: 02 out. 2024. [Adaptado]
autoridade.
comparação.
analogia.
causa e consequência.
Questao:Q3090924 Aplicação:23/11/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR – PEDAGOGO Disciplina:Português Tema:Interpretação de Textos Topico:Tipologia Textual Editar

Questão 248: O uso de verbos no imperativo na enumeração das práticas sugeridas de relaxamento da mente após o trabalho indica a presença da tipologia textual

Como relaxar a mente após o trabalho Depois de um dia puxado no trabalho, tudo o que você mais
deseja é descansar e espairecer, para se desconectar da vida
profissional e entrar na vida pessoal? Esse é um objetivo diário
de muitas pessoas, mas nem todo mundo sabe como relaxar a
mente de maneira eficiente do estresse e da ansiedade gerados
pela rotina. O resultado disso é que várias pessoas acabam exaustas
mentalmente, deixando hobbies e atividades domésticas de
lado, perdendo a oportunidade de passar mais tempo com a
família e os amigos e, de quebra, descansando pouco. Existem algumas medidas que ajudam a reverter essa situação
e a cuidar da saúde mental. Acompanhe nosso post e veja como
inseri-las no seu dia a dia! 1. Invista na meditação 2. Leia um livro 3. Pratique uma atividade física 4. Faça um passeio relaxante 5. Evite consumir notícias antes de dormir 6. Tenha uma boa noite de sono Disponível em: <https://www.unimedcampinas.com.br/blog/saude-para-seunegocio/6-dicas-de-como-relaxar-a-mente-apos-o-trabalho>. Acesso em: 02 out. 2024. [Adaptado]
injuntiva.
descritiva.
expositiva.
narrativa.
Questao:Q3090925 Aplicação:23/11/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR – PEDAGOGO Disciplina:Português Tema:Interpretação de Textos Topico:Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto Editar

Questão 249: Sobre a organização do texto e os seus fatores de textualidade,

Como relaxar a mente após o trabalho Depois de um dia puxado no trabalho, tudo o que você mais
deseja é descansar e espairecer, para se desconectar da vida
profissional e entrar na vida pessoal? Esse é um objetivo diário
de muitas pessoas, mas nem todo mundo sabe como relaxar a
mente de maneira eficiente do estresse e da ansiedade gerados
pela rotina. O resultado disso é que várias pessoas acabam exaustas
mentalmente, deixando hobbies e atividades domésticas de
lado, perdendo a oportunidade de passar mais tempo com a
família e os amigos e, de quebra, descansando pouco. Existem algumas medidas que ajudam a reverter essa situação
e a cuidar da saúde mental. Acompanhe nosso post e veja como
inseri-las no seu dia a dia! 1. Invista na meditação 2. Leia um livro 3. Pratique uma atividade física 4. Faça um passeio relaxante 5. Evite consumir notícias antes de dormir 6. Tenha uma boa noite de sono Disponível em: <https://www.unimedcampinas.com.br/blog/saude-para-seunegocio/6-dicas-de-como-relaxar-a-mente-apos-o-trabalho>. Acesso em: 02 out. 2024. [Adaptado]
a situacionalidade atua como mecanismo de coerência.
a informatividade atua como fator de textualidade.
a intertextualidade atua como elemento coesivo.
a aceitabilidade atua como fator de produção de sentido.
Questao:Q3090926 Aplicação:23/11/2024 Banca:VERBENA-UFG Cargo:PROFESSOR – PEDAGOGO Disciplina:Português Tema:Interpretação de Textos Topico:Gêneros Textuais Editar

Questão 250: O texto em questão foi retirado da seção blog do site da Unimed, empresa de plano de saúde brasileira. Acerca das características do gênero textual que leva o mesmo nome da seção, a linguagem informal utilizada no texto

Como relaxar a mente após o trabalho Depois de um dia puxado no trabalho, tudo o que você mais
deseja é descansar e espairecer, para se desconectar da vida
profissional e entrar na vida pessoal? Esse é um objetivo diário
de muitas pessoas, mas nem todo mundo sabe como relaxar a
mente de maneira eficiente do estresse e da ansiedade gerados
pela rotina. O resultado disso é que várias pessoas acabam exaustas
mentalmente, deixando hobbies e atividades domésticas de
lado, perdendo a oportunidade de passar mais tempo com a
família e os amigos e, de quebra, descansando pouco. Existem algumas medidas que ajudam a reverter essa situação
e a cuidar da saúde mental. Acompanhe nosso post e veja como
inseri-las no seu dia a dia! 1. Invista na meditação 2. Leia um livro 3. Pratique uma atividade física 4. Faça um passeio relaxante 5. Evite consumir notícias antes de dormir 6. Tenha uma boa noite de sono Disponível em: <https://www.unimedcampinas.com.br/blog/saude-para-seunegocio/6-dicas-de-como-relaxar-a-mente-apos-o-trabalho>. Acesso em: 02 out. 2024. [Adaptado]
é uma estratégia para garantir a validade das informações apresentadas.
é um indicativo de que o público-alvo do texto é aquele pertencente à área da saúde.
é uma forma de apresentar informações concernentes à saúde física e mental a um público mais abrangente.
é uma escolha de variedade linguística incoerente com o caráter institucional de uma empresa da área da saúde.
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