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Editar Questão:569

Codigo

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Disciplina

Tema

Topico

Tipo_Questao*

Dificuldade*

Enunciado:

Leia o texto a seguir. De acordo com estudos de Kishimoto (2010), é possível afirmar que uma atividade com espelho, seguida da descrição de características e nomeação das partes do corpo, propicia à criança inúmeras percepções, pois, ao ver sua imagem refletida no espelho, a criança identifica a si mesma como distinta de outras crianças e dos demais objetos ao seu redor. “As brincadeiras, como formas de expressão, são também oportunidades para a manifestação da individualidade de cada criança, de sua identidade, porque cada uma tem uma singularidade que deve ser respeitada.” Kishimoto, Tizuko Morchida. Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil. In: Anais do I Seminário Nacional: Currículo em Movimento – Perspectivas Atuais. Belo Horizonte, novembro de 2010. Considerando que, na Educação Infantil, a organização curricular está estruturada em cinco “campos de experiências”, a partir dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem, qual o “campo de experiência” e respectivo “objetivo de aprendizagem” são correspondentes à descrição acima?

Texto_Enunciado:

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Revisao:

Alternativa:

Correta

Id	Alternativa	Resposta	Certa	Ação
2274	A	Escuta, fala, pensamento e imaginação. Objetivo: Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.	N	Editar Excluir
2275	B	O eu, o outro e o nós. Objetivo: Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.	S	Editar Excluir
2276	C	Corpo, gestos e movimentos. Objetivo: Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.	N	Editar Excluir
2277	D	Traços, sons cores e formas. Objetivo: Demonstrar valorização das características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.	N	Editar Excluir