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Editar Questão:310

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Tipo_Questao*

Dificuldade*

Enunciado:

Leia o texto a seguir. A pandemia da Covid-19 atingiu o mundo e provocou rearranjos
em diversos aspectos da sociedade. No contexto brasileiro, a
educação foi uma das áreas mais afetadas, pois, além do
isolamento social, eclodiram outros graves problemas já
existentes. Aliado a isso, fatores políticos e sociais durante o
ano de 2020 e 2021 agravaram a situação. Observado isso, o
presente estudo, de cunho ensaístico, problematiza como o
preceito de modernidade provoca a manutenção da
colonialidade, atentando que, durante a pandemia, tais
pressupostos ficaram ainda mais evidentes, como o da
salvação e da ideologia do déficit. O ensaio está ancorado na
perspectiva decolonial, com Quijano (1992) e Mignolo (2017);
discute-se educação em um diálogo de Patto (1999) e Freire
(1979; 1984); e fontes documentais jornalísticas para os dados
acerca da pandemia. DERING, R. O. A educação no Brasil em tempos de pandemia (antes-durante-após): reflexões na perspectiva decolonial. Ensino em Perspectiva , v. 2, n. 4, p.
1-16, 2021. O texto proposto é o resumo de artigo científico. Esse tipo
de gênero textual exige uma determinada estrutura e formas
de proposição do conteúdo. Considerando o resumo e seu
contexto de circulação, o grau de informatividade nesse tipo
de texto está

Texto_Enunciado:

Explicação:

Detalhe:

Revisao:

Alternativa:

Correta

Id	Alternativa	Resposta	Certa	Ação
1238	A	inadequado, uma vez que esse tipo de texto precisa ser bastante específico, sem informar dados como autores, por exemplo.	N	Editar Excluir
1239	B	inadequado, visto que o resumo menciona 4 fontes teóricas sem desenvolvê-las, sendo um grau de informatividade ineficaz.	N	Editar Excluir
1240	C	adequado, pois o resumo destaca etapas importantes de sua construção, como contexto, metodologia, objetivo e referencial teórico.	S	Editar Excluir
1241	D	adequado, porém não contém grau de informatividade eficaz, pois não apresentou dados quantitativos, item obrigatório em resumos científicos.	N	Editar Excluir