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Editar Questão:276

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Tipo_Questao*

Dificuldade*

Enunciado:

Leia o texto a seguir. A definição e compreensão teórico-conceitual e a análise da
situação escolar em termos de Qualidade da Educação
precisa considerar as dimensões extraescolares e as
dimensões intraescolares. As dimensões extraescolares
envolvem os níveis do espaço social e o dos direitos,
obrigações e garantias, implicando os aspectos
socioeconômico e cultural, uma vez que o ato educativo
escolar se dá em um contexto de posições e disposições no
espaço social de heterogeneidade e pluralidade sociocultural e
de problemas sociais refletidos na escola. Já as dimensões
intraescolares incidem diretamente nos processos de
organização e gestão, nas práticas curriculares, nos
processos formativos, no papel e nas expectativas sociais dos
alunos, no planejamento pedagógico, nos processos de
participação, na dinâmica da avaliação e, portanto, no sucesso
escolar dos estudantes. Disponível em: 
 <https://td.inep.gov.br/ojs3/index.php/td/article/view/3848/3539>. Acesso em: 
 27 set. 2024. [Adaptado]. Nesta perspectiva de Qualidade da Educação, é
necessário

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Detalhe:

Revisao:

Alternativa:

Correta

Id	Alternativa	Resposta	Certa	Ação
1102	A	o estabelecimento de políticas públicas e projetos escolares para o enfrentamento de questões como: fome, drogas, violência, sexualidade, famílias, raça e etnia, acesso à cultura, saúde etc.	S	Editar Excluir
1103	B	o estabelecimento de processos de competitividade e bonificação para estimular o desenvolvimento das competências e habilidades explicitados na BNCC.	N	Editar Excluir
1104	C	o desenvolvimento de metodologias e estratégias que permitam às escolas neutralizarem os impactos dos problemas que acontecem fora da escola.	N	Editar Excluir
1105	D	o desenvolvimento currículos, de mecanismos de controle e avaliação em larga escala, sem a participação dos sujeitos da escola, para que as metas de desempenho estabelecidos sejam alcançados.	N	Editar Excluir